Este libro propone unidades didácticas con su justificación teórica para enseñar literatura. Está escrito por docentes de amplia trayectoria en educación secundaria y terciaria en nuestro país, y dirigido a docentes, maestros, estudiantes, practicantes y animadores de talleres de lectura para la infancia y la adolescencia. Un curso, porque trata conceptos centrales de la literatura con herramientas teóricas y metodológicas para el análisis de las obras literarias. Un manual, porque ofrece textos de distintos géneros con propuestas de lectura y escritura para ejemplificar el trabajo de interpretación y análisis. Las actividades pueden ser utilizadas tal como se proponen; no obstante, están pensadas para que cada docente o practicante haga reformulaciones de acuerdo al nivel de sus alumnos. Como se indica en los programas de literatura vigentes, el libro se organiza a partir del concepto de género literario como principio instrumental del trabajo con los textos, por lo que resulta de mucha utilidad para planificar la tarea docente. Este material llena un vacío en el espectro nacional de publicaciones que articulan las prácticas de lectura y escritura vinculadas a las obras literarias con conceptos clave que las justifican.