Pedagogía

El enojo es una emoción que todos conocemos y no podemos evitar, pero sí podemos aprender a manejarlo y encausarlo para poder comunicarnos y evitar que se transforme en un sentimiento dañino. Las autoras profundizan en el tema para que sepamos concreta- mente de qué estamos hablando cuando hacemos referencia al enojo. Es importante comprender qué es lo que nos causó el enojo, porque si no se lo detecta ni expresa a tiempo muchas veces éste se manifiesta de manera tal que se nos dificulta identificarlo.

Como docentes, creemos que el juego ocupa un lugar protagónico en el Nivel Inicial y que el ambiente es un agente educador. Así, el espacio escolar debe ser flexible y manipulable para que se transforme en un ambiente resonante y potente. Un escenario lúdico es un espacio donde el juego y el aprendizaje se encuentran. Podríamos pensarlo como una invitación a construir otros modos de relación con el saber a través del juego. La construcción de estos espacios, como herramienta y recurso didáctico, nos permite a los docentes y a todos aquellos que trabajamos con infancias crear nuevos entornos de aprendizaje. En este libro encontrarán montones de imágenes, pistas, recetas, ideas y recursos para poder construir otros mundos posibles para nuestras infancias, uniendo creatividad, espacio y juego, en el diseño de escenarios lúdicos.

¿Cómo podemos sostener los paradigmas pertinentes a la educación de hoy y qué podemos hacer para modificar lo que ya no funciona para nosotros y nuestros estudiantes? Todo cambio es posible siempre y cuando primero haya sido visible la necesidad de cambiar. Este libro es una convocatoria a explorar el vínculo profundo que existe entre el aprendizaje y el pensamiento. Analizaremos la importancia de desarrollar hábitos de mente para garantizar aprendizajes duraderos y nos adentraremos en el apasionante mundo de las rutinas de pensamiento y su documentación para lograr mayores niveles de comprensión. A lo largo del libro encontraremos Matrices Creativas para el aula llenas de herramientas, estrategias e ideas que servirán de inspiración para transformar lo que crean que es necesario y para seguir sosteniendo lo que resuena con su visión. La invitación es a visibilizar nuestras prácticas y a sincronizar con la educación del futuro, animándonos a intentar nuevas maneras de enseñar y a desarrollar una mirada reflexiva que nos invite a seguir aprendiendo.

La inteligencia artificial forma parte del mundo que habitan nuestros estudiantes. Influye en lo que ven, en cómo buscan información y en la manera en que aprenden. Frente a este escenario, la educación no puede mirar para otro lado, pero tampoco dejarse llevar por modas, miedos o promesas exageradas. Este libro propone un camino posible: integrar la IA con criterio pedagógico, sensibilidad ética y una profunda valoración del rol docente. A lo largo de sus capítulos, María Tresca nos invita a comprender el contexto actual, revisar prácticas, reconocer riesgos, derribar mitos y explorar estrategias concretas para acompañar los aprendizajes en aulas diversas. Desde una perspectiva que pone en el centro la neurodiversidad y el vínculo pedagógico, la autora muestra que la IA puede ser una herramienta valiosa si está al servicio de las personas (y no al revés). Se trata de enseñar a pensar, a elegir y a seguir siendo humanos en un mundo atravesado por el desarrollo exponencial de la tecnología. Un libro para docentes, equipos educativos y familias que buscan orientarse, reflexionar y tomar decisiones conscientes en la era de la inteligencia artificial.

Salud mental en la adolescencia (Alejo Merker) es una obra imprescindible si en tu entorno hay un adolescente. Este libro funciona como una caja de herramientas diseñada para que los jóvenes puedan cuidar activamente su salud mental de manera práctica y efectiva. Con más de 50 estrategias y dinámicas, el autor ofrece recursos listos para usar que fomentan conductas preventivas y promueven un abordaje afectuoso, responsable y consciente de esta etapa tan desafiante. Ya sea en la escuela, en casa o en el consultorio, estas herramientas invitan a los adolescentes a involucrarse y tomar el control de su bienestar emocional. Este libro es ideal para familias, docentes y profesionales que buscan acompañar a los adolescentes en su crecimiento con un enfoque positivo y constructivo. Salud mental en la adolescencia aporta soluciones concretas para que puedan disfrutar esta etapa con mayor equilibrio y cuidado. Características principales: - Más de 50 estrategias prácticas para aplicar en diferentes ámbitos. - Dinámicas diseñadas para entrenar conductas preventivas. - Enfoque en el afecto, cuidado y responsabilidad personal. - Recurso pensado para acompañar a los adolescentes en su salud mental. Con este libro, estarás brindando a los jóvenes una herramienta valiosa para enfrentar los desafíos emocionales de la adolescencia con mayor fortaleza y bienestar.

Dislexia: adecuar para aprender en equidad tiene como objetivo explorar las dificultades específicas que presentan las personas con dislexia y la manera en que podemos intervenir a través de la observación y la anticipación. Se propone brindar adecuaciones, herramientas y soportes para que los alumnos tengan las mismas oportunidades que todos sus compañeros de acceder a los contenidos y de disfrutar del aprendizaje. Aquí encontrarás a potentes herramientas tecnológicas, verás modelos de adecuaciones de acceso y forma, y variados recursos para el aula aplicables a diferentes niveles. Además, podrás conocer casos reales de personas con dislexia que te ayudarán a comprender e intervenir. Un gran aporte para docentes, tutores y padres que quieran acompañar y transformar con equidad, ofreciendo a los niños y jóvenes la posibilidad de ser, de crecer y de brillar. EDITORIAL BONUM | ARGENTINA Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas, entre otros: Dislexia: diferencias, igualdad o equidad. Observar y descubrir ¿Qué características muestra una persona con dislexia? Individualizar la observación La dislexia y el sistema educativo Descubriendo las fortalezas de las personas con dislexia Aprendizaje socioemocional y autoestima Habilidades cognitivas que pueden verse afectadas en personas con dislexia Con este libro usted podrá conocer herramientas para el tratamiento de esta condición.

¿Te has preguntado una y mil veces “qué puedo hacer en mis clases”? ¿Cómo puedo abordar habilidades sociales y emocionales en los espacios de socialización? Este libro te ofrece una serie de propuestas didácticas pensadas para el trabajo transversal en el aula. Haciendo énfasis en la pedagogía de aprendizaje basado en proyectos (ABP), se desarrollan construcciones desde una mirada integral e interdisciplinar. Todo el recorrido que realiza el autor permite a profesores, formadores, talleristas sumergirse en esta metodología, con énfasis en el trabajo colaborativo, cooperativo y reflexivo para “romper” con el esquema que convencionalmente se lleva a cabo en las clases. Gran abanico de posibilidades para aprender y ejercitar junto con tus estudiantes las competencias sociales, transversales y emocionales, tan necesarias para convivir sobre la base de una ciudadanía consciente y responsable. EDITORIAL BONUM | ARGENTINA Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas, entre otros: Construcciones didácticas transversales: Aprendizaje Basado en Proyectos en la escena educativa Construcciones didácticas Construcciones didácticas transversales ¿Cómo me pienso? ¿Cómo me veo? ¿Cómo me siento? Construyendo un ambiente alfabetizador Alfabetización visual: lectura de imágenes Grupos para la interacción social Con este libro usted podrá conocer acerca de estos nuevos enfoques del aprendizaje.

Eso no es una clase de Mariela Cuda es una invitación profunda y amorosa para que docentes de todos los niveles reflexionen sobre sus prácticas educativas. Este libro propone mirar con otros ojos las rutinas heredadas y las decisiones repetidas simplemente "porque siempre se hizo así". Con un enfoque libre de culpas y fundamentado en teoría sólida, nos desafía a identificar qué aspectos ya no dialogan con las formas actuales de aprender. Esta reflexión no es un juicio al pasado, sino una oportunidad valiosa para enseñar con mayor conciencia y transformación personal. Al preguntarnos qué no es una clase, se abre una puerta hacia nuevas maneras de enseñar: más conectadas con la realidad que habitamos, más significativas y justas. La enseñanza, en este marco, se convierte también en un proceso de cambio y crecimiento para el propio docente. Este libro no ofrece recetas ni modas pedagógicas pasajeras, sino un diálogo fecundo entre teoría y aula, entre evidencias y prácticas reales. En ese cruce se construyen clases que realmente importan, donde aprender recupera su sentido, emoción y profundidad. Una lectura esencial para quienes desean transformar su enseñanza y hacer de cada clase una experiencia significativa y justa.

El primer viaje de Luna incluye, en realidad, dos viajes: el del campamento al que va con sus mejores amigas, Ana y Berni; y el redescubrimiento de sí misma que se inicia con su primera menstruación. La experiencia de este libro, pensado para acompañar a quienes están entrando en esa etapa de la vida, se tejió a partir de las investigaciones desarrolladas por las autoras desde las Ciencias Sociales y las Artes Visuales. Un cuento con humor y emociones para que la menstruación deje de ser un tema tabú y tenga el lugar importante que realmente ocupa. Además, incluye una guía para seguir hablando y conociendo sobre el tema. Allí encontrarán información sobre lo que pasa en el cuerpo, las emociones, las capacidades y los saberes que se activan con el ciclo menstrual, etc. ¡Este viaje no es solo de Luna, sino de todas las personas que menstruamos cada mes!

A cincuenta años de la publicación de Semilla de crápula. Consejos para los educadores que quieran cultivarla, que se convirtió en una especie de libro rojo que le dio renombre en el ámbito educativo, Deligny retoma, con una pizca de ironía, la literatura de consejos, con las transformaciones de su punto de vista que le dieron su retiro en la zona rural de las Cevenas y sus veinte años de labor junto a niños autistas. El “trabajador social” al que se dirigen estas cartas es el que, sin trabajar con autistas, lidia día a día con la frontera entre la Hombralidad producto de la Cultura y lo humano de naturaleza que surge y resurge. No son los intelectuales, son los maestros jardineros, psicólogos, profesores, auxiliares, celadores, educadores, sociólogos, psiquiatras, y otros miles que están en la primera línea, testigos de primera mano de lo que puede ser eso “humano” que persiste, aunque expulsado y hundido bajo el orden de lo Simbólico y la Memoria de educación. Como señala Pierre Macherey en el posfacio, Deligny no parte nunca desde las disputas conceptuales, sino siempre desde los hechos cotidianos que han marcado su vida, a los que convierte en “leyendas”, como la de los botines voladores en el psiquiátrico, la de la niña-reina que desciende la colina de residuos del basural municipal, la de la banda improvisada que, a la fuga, termina acampando en el Vercors, o la de los seis energúmenos que planean robar a un viejita. La apuesta de Deligny es que la experiencia excepcional con niños autistas puede brindar herramientas para que cualquier trabajador social, sea cual sea la función que le atribuyan las instituciones, escape a la condena de ser un recuperador de los residuos sociales, para convertir su trabajo en una investigación sobre “ese eslabón perdido entre la hombralidad y la animalidad” que traza líneas y trama redes aun en las peores condiciones, que está tejido por infinitivos primordiales como actuar, advertir, trazar, y el principal infinitivo formador de grupos, que atraviesa todo el libro: asilar.

La educación emocional y el apego son fundamentales para que nuestros hijos y alumnos aprendan a gestionar sus emociones y crezcan con una autoestima saludable. En este libro encontrarás un manual práctico elaborado con un lenguaje extraordinariamente claro y sencillo sobre los pasos que debemos dar para convertirnos en expertos emocionales y poder ayudar así a nuestros hijos y alumnos en el manejo de sus emociones. Además de entender qué es una emoción, se explica qué es el apego y los diferentes tipos de apego que existen, así como las características que deben reunir un padre o una madre para vincularse de manera segura y saludable con su hijo, ofreciendo estrategias prácticas de intervención. El libro está prologado por Rafael Bisquerra y Begoña Ibarrola, y además intervienen en él expertos de renombrado prestigio en el ámbito emocional como Álvaro Bilbao, entre otros.

Solemos pensar que el trauma es aquello que acontece a un porcentaje muy bajo de la población ante situaciones estresantes extremas como un desastre natural, un accidente aéreo o un maltrato físico severo. Sin embargo, hoy en día los expertos consideran el trauma la epidemia invisible de la infancia. Los traumas se pueden desarrollar en cualquier momento de nuestra vida, aunque la infancia es el momento más probable debido a la vulnerabilidad que la caracteriza. Una situación estresante se convertirá en traumática si el adulto impide que el menor exprese las emociones que ha experimentado. Además, frases como «no pasa nada» o «no hay que llorar por esa tontería» pueden hacer que la situación se convierta en traumática. En este libro de Rafa Guerrero, psicoterapeuta especializado en trauma y apego, entenderemos qué es un trauma y qué podemos hacer para prevenirlo. Veremos que algunas situaciones normalizadas en nuestra sociedad como el castigo, los chantajes y el abandono emocional son potencialmente traumáticas en la infancia. Los profesionales de la salud tendemos a diagnosticar de TDAH, depresión o trastorno negativista desafiante a quien realmente está traumatizado por abuso sexual, maltrato, acoso escolar o abandono emocional. En este libro, el prestigioso psicoterapeuta describe los síntomas más frecuentes del trauma, las distintas formas de maltrato en la infancia, cómo es un cerebro traumatizado y nos da unas pautas sencillas para prevenir el trauma en niños y adolescentes. Además, todos los capítulos tienen como protagonistas a pacientes que han pasado por su consulta para entender mejor cómo afecta nuestra infancia a la etapa adulta.

Las rabietas y los problemas de conducta es algo que nos preocupa mucho a los padres, maestros y profesionales de la salud. En ocasiones nos quejamos de que nuestro hijo se «porta mal», no nos hace caso, no respeta los límites o entra en rabieta por casi cualquier cosa. El objetivo no es juzgar lo que hace (conducta) sino entender por qué lo hace (raíz del problema). Los padres y los maestros, influidos por la educación que todos hemos recibido de pequeños, debemos aprender maneras más respetuosas de tratar a los niños que se alejen de los castigos, los chantajes e ignorar sus reclamos de ser atendidos. Tradicionalmente, el adulto, ante la pataleta o el mal comportamiento del niño, tendía a criticar y no atender la conducta que manifestaba el menor. Hoy en día sabemos que todo «mal comportamiento» es un mensaje de S.O.S. dirigido al adulto que debe descifrar para comprender qué necesidad no está siendo suficientemente cubierta. En este libro de Rafa Guerrero, psicoterapeuta especializado en vínculos sanos y problemas de conducta, entenderemos porqué hay emociones socialmente bien vistas como la alegría y otras emociones de segunda división como el miedo, la tristeza o la rabia. Conocer qué ocurre en el cerebro de un niño cuando está en plena rabieta nos ayudará a entenderle mejor y a darle aquello que precisa en cada momento. Lo cierto es que las rabietas son normales y la gran mayoría de niños pasan por esta fase tan temida pero los padres pueden conseguir que la intensidad, duración y frecuencia de las rabietas sea menor si saben gestionarlas adecuadamente. En este libro veremos algunos capítulos que nos ayudarán a actuar antes, durante y después de los problemas de conducta. Conocer las necesidades socioemocionales de los niños, su estilo de apego, la capacidad de autocontrol, cómo establecer normas y límites nos ayudará a prevenir las rabietas y a fortalecer nuestro vínculo con ellos. Un libro imprescindible para comprender por qué se dan las rabietas y los malos comportamientos en los niños.

Potencia la inteligencia de tu bebé es un libro pensado para que los padres podáis desarrollar y potenciar las aptitudes que vuestro hijo ya posee al nacer. No se trata, por tanto, de crear niños superdotados, sino simplemente de alimentar esas capacidades que ya laten en su interior. Responded a esta pregunta: ¿Puede vuestro bebé contar, recordar hechos y solucionar problemas antes de empezar a hablar? Spoiler: La respuesta es SÍ Las investigaciones más recientes demuestran que las experiencias de los primeros años de la vida del bebé influyen profundamente en la inteligencia y en la creatividad. Potencia la inteligencia de tu bebé, escrito por dos psicólogas y expertas en el desarrollo de la inteligencia de los niños, es una excelente guía para: · Conocer temas de conversación que potencian su memoria · Estimular su inteligencia · Potenciar su creatividad

Entre 2020 y 2024 la educación pública uruguaya atravesó un período de importantes cambios. Objeto de numerosos debates en los medios de comunicación y en las salas docentes, la denominada transformación curricular fue impulsada desde la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Si bien las autoridades políticas en la ANEP fundamentaron los cambios como la respuesta a un diagnóstico del sistema educativo supuestamente compartido por una amplia cantidad de actores, la transformación curricular fue rechazada por distintos colectivos docentes, tanto por su forma como por el contenido. Los sindicatos y las Asambleas Técnico Docentes (ATD) fueron las principales voces que se enfrentaron a los cambios. Desde una postura crítica con los cambios en la ANEP, el equipo del representante docente en el Consejo Directivo Central (Codicen) de la ANEP Julián Mazzoni, impulsó la elaboración de argumentos sobre los supuestos de la transformación curricular. Las páginas de la diaria que este libro recoge fueron uno de los espacios en los que ello ocurrió, a través de columnas periódicas de Mazzoni y su equipo, compuesto por Fernanda Alanís, Walter Fernández Val, Daniel Devitta y Gonzalo Irigoyen. El presente libro da muestra del acumulado realizado desde su asunción como consejero, en febrero de 2022, luego de ser impulsado por la Coordinadora de Sindicatos de la Enseñanza del Uruguay y de haber resultado el candidato más votado en una elección obligatoria para el cuerpo docente de la educación pública. En particular, muestra argumentos críticos con los cambios implementados y, desde una perspectiva latinoamericana, incorpora la mirada de la reconocida pedagoga argentina Adriana Puiggrós. Poder Educador busca abrir una ventana de oportunidad para, en algunos casos, revertir decisiones tomadas y, en otros, que la educación pública tome nuevos rumbos.

¿Te gustaría ayudar a tus alumnos adolescentes a mejorar sus habilidades de comprensión y producción oral y escrita?? Este manual es una guía 100% actualizada, escrita por una especialista con vasta experiencia. Ofrece respuestas claras y sólidas a 30 preguntas clave sobre cómo crear propuestas de lectura y escritura participativas, multimodales y dinámicas.

En un mundo donde la educación evoluciona constantemente, este libro se presenta como la guía esencial para docentes de nivel inicial que desean transformar sus aulas en espacios dinámicos de exploración, creatividad y aprendizaje significativo.A través de experiencias concretas y didácticas innovadoras, “TED y STEAM” ofrece estrategias prácticas para integrar las tecnologías emergentes en el currículo infantil, desarrollando habilidades y competencias esenciales para el siglo XXI. Desde las Ciencias, la Tecnología, la Ingeniería, el Arte y la Matemática, esta obra propone un enfoque transdisciplinario que potencia el pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas en los más pequeños. Este libro, es una invitación a aprender a aprender, a diseñar experiencias educativas que despierten la curiosidad y fortalezcan el desarrollo integral desde los primeros años. Con ejemplos reales y actividades replicables, cada página abre un nuevo horizonte para la enseñanza, conectando la pedagogía con la tecnología para generar aprendizajes que perduren toda la vida. ¡Explorá, inspírate y creá un aula donde la enseñanza y el aprendizaje se conviertan en una aventura compartida! ¡Descubrí cómo transformar tu aula y prepará a tus estudiantes para enfrentar los desafíos del futuro!

Nico no deja de pensar en que será cuando sea mayor. Un día quiere ser enfermero y al siguiente decidí que será astronauta. Lo único que tiene claro es que, como siempre le dicen los que le rodean, cuando llegue el momento, será lo que quiera ser.

Cuento dirigido a niños de 0 a 3 años sobre la diversidad, concretamente sobre la discapacidad y la multiculturalidad, a través de una ilustración clara y sencilla. ¡El cuento de la diversidad para los más pequeños!

Los chicos son los grandes olvidados de la educación sexual. La gran mayoría aprende cómo funciona su cuerpo y su sexualidad por su cuenta a través del porno y de las bromas con los amigos. Los dejamos absolutamente solos en este tema. Se han criado con una gran crítica social a la masculinidad hegemónica y al machismo, pero no tienen referentes ni recursos que les ayuden a ser diferentes a eso que se critica. Por otro lado, las familias y educadores quieren criar a hombres nuevos pero no saben cómo hacerlo. Este libro quiere dar respuesta a este vacío y a estas demandas, proponiendo una mirada positiva y respetuosa sobre la sexualidad masculina, la primera eyaculación y el semen.